學術期刊投稿交流社
大專院校教師的職責包括教學、研究與服務，其中在研究這一方面，對許多老師，尤其是技職體系的老師似乎存在有一種無形的壓力。往往找不到研究方向，缺乏著立點，不知道從何著手，以致於年復ㄧ年，離學術研究的路似乎越離越遠，實屬可惜。因此，如何重建自己做研究的心理建設，培養自己的研究能力，進而完成研究論文寫作與成功投稿學術期刊，來提昇研究效率與績效，是本社群的主要目標之ㄧ。 各學門領域相關的期刊種類相當繁多，因此，如何使自己的文章在投稿過程中被接受，甚至發揮影響力，或對自己未來升等、尋求國科會研究計畫補助等有幫助，慎選期刊就變成一個很重要的課題。因此本社群另ㄧ目標之ㄧ是擬從各類相關期刊的屬性與偏好等方向，來探討如何挑選適當的學術期刊，最後再討論英文文章撰寫的技巧及注意事項。
社群活動一覽表
社群名稱：學術期刊投稿交流社
召集人：紀茂傑
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時間 |
活動 / 地點 / 聯絡人(電話) |
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12:30PM |
【社群聚會】研習經驗分享-討論研究題材：包括題目的訂定、研究方法的確立、研究內容的執行與論文的撰寫等。 地點：吳鳳技術學院生有樓SB207 聯絡人：資訊管理系紀茂傑(05)2267125#71415 |
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12:30PM |
【社群聚會】研習經驗分享-討論學術論文期刊：包括期刊的種類、學門等。 地點：吳鳳技術學院生有樓SB207 聯絡人：資訊管理系紀茂傑(05)2267125#71415 |
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12:30PM |
【社群聚會】研習經驗分享-討論學術論文期刊：包括期刊的特性、品質、接受難易度等。 地點：吳鳳技術學院生有樓SB207 聯絡人：資訊管理系紀茂傑(05)2267125#71415 |
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15:30PM |
【專題演講】「英文學術論文期刊撰寫及投稿」 主講人：未定 地點：吳鳳技術學院生有樓SB211 聯絡人：資訊管理系紀茂傑(05)2267125#71415 |
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12:30PM |
【社群聚會】研習經驗分享-討論英文文章撰寫及投稿：探討英文文章撰寫的技巧與表達，包括英文的文法及遣詞用句是否正確，符號及方程式是否都定義得很清楚等。 地點：吳鳳技術學院生有樓SB207 聯絡人：資訊管理系紀茂傑(05)2267125#71415 |
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12:30PM |
【社群聚會】研習經驗分享-檢視執行期間論文期刊投稿遭遇之問題與處理之方式 地點：吳鳳技術學院生有樓SB207 聯絡人：資訊管理系紀茂傑(05)2267125#71415 |
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分項計畫名稱：學術期刊投稿交流社
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活動主題：討論研究題材
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主辦單位
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學術期刊投稿交流社
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填表人
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紀茂傑
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活動日期
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99/04/13(二)
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填表日期
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99年4月15日
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活動地點
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吳鳳技術學院生有樓SB209
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參加人數
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16
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活動時間
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12 時 30 分至14 時30 分（計 2 時0 分）
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活動成果報告
（請簡述活動辦理情形、活動辦理成果、活動檢討） |
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一、活動辦理情形
1. 研習經驗分享-討論研究題材：包括題目的訂定、研究方法的確立、研究內容的執行與論文的撰寫等。
2. 社群社員即有興趣之相關老師及人員均可參與，大家熱烈討論經驗分享。
二、活動辦理成果
1. 身為研究者總是無時無地的去思考並收集新的idea，以期未來有用上的一天。他們會時常去閱讀paper，並收集起來，不一定是和現在在做的研究主題相關，但也許以後的研究可以探討。有些研究者會隨身帶著筆電以便隨時隨地收集資料，有些研究者習慣傳統的便利貼及筆記本，這都有助於他們在靈機一動時可以隨時記錄下來。而之後他們會把這些散亂的資料整理起來，並隨時研讀。很多時候，這些資料就是下一篇新Paper的契機。這些研究者都證明:比起天馬行空的胡思亂想，有方法的整理的確相當有用。
2. 研究者會為了成就研究而犧牲以前認為重要的東西: 如嗜好，娛樂，以及與朋友消磨的時間。 當然，大多數的研究者仍會顧及家庭，但會犧牲看電視的時間，在電腦上消磨的時間，以及運動的時間。“人都會有喜好的事物，有時你會想要全部擁有。但在做研究上，你的確得放棄一些雜事以能更專注的在研究上。 當一開始放棄定時收看熱愛的棒球比賽時，的確會感覺到很不舒服，但當將這時間轉化為更多的Paper時，會了解到，其實這並沒有關係!”
3. 研究者需要了解他們在寫作及研究上的弱點，並針對此點密集練習。從研究方法，寫作技巧、文法等特點逐一練習檢討。論文寫作如同運動，唯有不斷的重複練習，才能更加精進。如論文的”Introduction”部分寫的很薄弱，沒辦法很清楚的將論文所欲解決的問題核心給闡述清楚，可想而知，評審委員對問題的解決方案也將不那麼的感興趣。須經由不斷的閱讀跟練習來持續進步，並時時提醒自己要謹慎以對。
三、活動檢討
大家熱烈討論經驗分享發表論文的心得。傑出的研究者在寫作時會重覆修訂。沒有人可以在一開始便寫出相當優異的文章，唯有透過不斷的更正、改進，才會更加進步。當撰寫完成一篇期刊論文時，絕對不要馬上投稿。要細心且重複的檢查: 如內文、標點符號、參考文獻
對應等。
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計畫分項
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7-2 提升教學品質改善計畫
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主辦學校
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教育部技職校院南區區域教學資源中心
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承辦學校
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吳鳳技術學院
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協辦學校
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國立高雄應用科技大學
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會議/活動名稱
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【社群聚會】討論學術論文期刊：包括期刊的特性、品質、接受難易度等
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舉辦時間
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99/05/12(三) _12時30分至14時30分（計2時0分）
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舉辦地點
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SB315
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參與人數
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承辦學校：11人
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夥伴學校：人
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其他學校：1人
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活動聯絡人
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紀茂傑
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活動紀要
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一、會議/活動目的
不同的期刊之間均有不一樣的地方？教授、升等委員會、研究人員及碩博士生在選擇要投稿的期刊時，經常會產生的疑問。雖然期刊品質和其出版的文章有關，但是個人的文章品質常常會依出版期刊的優劣而被判定。所以，千萬不要忽視期刊的排名。那麼，該如何選擇一個適合的期刊呢？本次活動目的即討論學術論文期刊：包括期刊的特性、品質、接受難易度等。
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二、會議/活動議程（流程表）
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三、會議/活動概況《請以600～800字描述概況》
1. 現今的期刊接受原稿。為了方便作業，大部份的期刊都會要求原稿符合一標準格式，格式會因不同期刊而有所不同。期刊內的投稿須知(Instructions to Authors )即說明了標準格式的要點。
2. 投稿須知包括期刊出版的文章類型、要求的格式、圖表(照片/表格/數據)數量及類型的說明、文字的說明、出版費用(若有的話)及其它的指示。作者應該詳讀並遵守這些指示，因為符合標準的原稿會給期刊編輯及審查者留下好印象，進而進入審查的下一階段，使得審查的工作更順利。
3. 投稿須知通常會提供的項目：投稿主題 Topic of submission大部份的期刊關注投稿的主題及風格，其它期刊有額外的出版標準。舉例而言，有些期刊只接受特定學術協會會員的文章。文章類型 Types of articles acceptable to the journal出版不同類型文章的期刊(如JAMA)通常對文章的內容及風格有一詳細的標準，譬如：給編輯的信(Letters to the Editor)、短篇報導(short communications)、完整研究論文(full-length research papers)、評論文章(review articles)等。這種期刊利用投稿須知告訴作者每一類型的文章的內容為何。投稿前致編輯的信 Pre-submission letter to the editor有些期刊要求作者於投稿前先詢問該期刊對作者的文章類型及主題是否有興趣，或是作者文章的格式是否符合要求。這樣有助於節省作者及期刊編輯的時間。投稿須知內附有聯絡電話及電子郵件信箱。
4. 英文水準 English Level大部份以英文出版的期刊只接受英文的原稿，若文章以別的語言完成，必須在投稿前翻譯成英文。若被接受的文章有審查者建議英文改正，有些期刊會要求作者刊登前先把英文修改好。
5. 文章格式 Formatting style for the main text期刊通常對於原稿的格式很挑剔。大部份的期刊設有字數或是頁數限制，也會規定字型大小及行距(通常是兩倍行高)。大部份的期刊偏好頁面右側邊緣不排齊。某些期刊規定原稿一定要為單欄，若使用雙欄，出版費用會增加。一定要有頁碼，題目及圖表則另頁放置。有些期刊像是JSPJ及Nature提供格式樣版。
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四、學員參與之滿意度狀況《請簡要說明》
藉由討論學術論文期刊：包括期刊的特性、品質、接受難易度等與老師綜合座談協助老師的論文被國際期刊刊登並使其研究價值受到國際的重視。
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五、檢討建議《請簡要說明》
每個期刊有各自規定的文章格式，在紙本及電子期刊內的投稿須知內均可看到相關的指示。作者要詳讀指示，因為內容說明出版文章類型、如何投稿、投稿至何處、文章格式為何(包括表格、圖表、及參考書目)、以及其它如原稿長度和出版費用等的細節。閱讀這些指示似乎很枯燥，但是卻值得花時間去了解。遵守投稿須知降低被退稿的機會，甚至減少整個審查過程所需的時間。
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六、會議/活動剪影《請隨附照片及說明》
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